英国上市公司官网365依托南丁格尔志愿服务队，致力于立足贵州，服务边民，鼓励学生积极参与各项实践活动，学院充分结合学生专业，注重强化人文精神教育，成立了人文关怀素养培育创新基地，旨在培育学生“关注病、更关注人”、“读懂病、更读懂人”的高尚人文教育，营造 “医者仁心”的文化氛围。2020届护理学专业学生在临床实践工作中，践行“人道、博爱、奉献”的志愿服务精神，为以后能成为真正能为祖国人民服务的人，为了成为一名合格的、优秀的医护人员彰显出了医护人员的大爱。

实习工作使学生们深切感受到了临床工作繁忙的状态，熟悉了每个轮转科室的护理操作内容。在理论与实践相互交融的时期，我院学生也在不断接受新事物和提高自我业务能力，临床的忙碌没有难倒我们的学生，相反在适应角色转换后，我院学生积极主动与病人沟通交流，表达对病人的关心，展现护理人员的人文关怀精神，获得病人及家属的一致赞扬。其中，有两位实习生获得病人及家属赠送锦旗。

申思蓉，2017级护理学丙班学生，重庆陆军军医大学西南医院实习生，实习期间和病人交流过程中注重与病人的友好相处，积极向经验丰富的老师们学习，夯实自己的专业知识，从各方面增强自己的综合能力，她说轮转到了消化内科B区，刚进科室里，就目睹了病人痛苦呻吟的样子，患者的疼痛大多发生在半夜，时常会被疼痛所惊醒，每次在他不舒服的时候就会去陪伴他，进行相应心理安慰，也会从饮食作息等方面让患者改正他的一些坏习惯。出科后的第14天，同学告诉她有位患者给她送了面锦旗，申思蓉说：“当我点开同学给我拍的照片后，看到最后那一列署名时，震惊的同时眼眶也跟着湿润了，我明白了原来之前我所做的一切都是被患者所认可的，原来也可以有那么一天，我的名字被一名患者这么深深地记住”。此后，申思蓉更深刻地体验到了这面锦旗给她带来的正能量，这也更加坚定了她对从事护理行业的信念。

冉龙芳，2017级护理学乙班学生，贵州省人民医院实习生，在儿科病区实习期间，在面临儿科护理治疗繁多，住院患儿多、设备不足的情况下，该同学合理安排所管辖床位患儿的超声雾化、振动排痰、输液等治疗时间和顺序，既保证患儿的治疗效果同时，最大化满足了患儿睡眠和休息。当患儿休息与治疗冲突时，同学耐心与家属沟通，取得护患之间的相互理解并根据患儿的休息习惯和脾性，为每位患儿都安排了其专属的治疗顺序。其管辖的患儿多康复出院，患儿家属赠与锦旗感激她悉心照料，赞扬了她的专业操作能力。冉龙芳说“我只是做了我应该做的，作为一名医护人员，我会不断提高自己的专业水平和科学文化素养，掌握为祖国建设，为病人服务的过硬本领和竞争能力，更好地为卫生事业贡献自己的力量，施展自己的才华。”

我们会在育人的道路上不断探索人文关怀素养培育新途径，新方式，不断提升学生的综合能力，守护病人的心灵和希望，秉承“大医精诚”的贵医精神，筑梦十四五，培养为人民服务的爱心白衣天使。